Стежинка до знань (дистанційне навчання)

4 листопада
1 і 2 УРОКИ ПРИ НАЯВНОСТІ СВІТЛА ТА ІНТЕРНЕТУ ВІДБУДУТЬСЯ У ZOOM
РОЗВИТОК ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ
Тема Подих осені
Приготуй зошит "Мандруємо зі словом", с. 13-14
1. До завдання 1
***
Підберезник звичайний (народна назва: "калічка", "козир", "бабка")

До завдання 2
Обмануті суниці



                                                 Віктор Приходько
Повітря в осінньому лісі якесь особливе. Пахне грибами, стиглими грушами, м’ятою, смородиною, сосновою хвоєю і ще чимось таким приємним, що дихаєш і не надихаєшся. Цілісінький день можна блукати, і не втомишся.

Звідкись вітерець приніс духмяний аромат суниць. Повернув на суничні пахощі, спустився з горбка й опинився на маленькій галяві, геть усіяній суничником.

Початок жовтня був на диво теплим. І трапиться ж таке: обмануті теплом суниці посеред осені знову зацвіли. Серед зелених листочків біліли ніжні квіточки. А там, де галявину сонечко зігрівало більше, можна було збирати ще один урожай. Мабуть, з усього лісу злетілися на привабливий медовий запах жовті оси. Кружляють роєм, сідають на ягоди, ласують солодким суничним соком.

Рідко таке трапляється. Скільки сходив лісових стежок, а суниці, що дозріли восени, побачив уперше.

МАТЕМАТИКА
Тема Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням і попередженням помилок

Дякую за виконану діагностувальну роботу;
  1. Фіцколинець Микита
  2. Саламова Зорина
  3. Мирошников Денис
  4. Левченко Марія
  5. Грибань Максим
  6. Скуба Єсенія
  7. Радченко Анастасія
  8. Шемет Михайло
  9. Курносенко Кирил
  10. Дудко Анна
  11. Артемова Александра
  12. Дудко Анна
  13. Шалда Артем
  14. Андрущенко Вероніка
  15. Трегуб Кіра
  16. Нікітін Дамір
  17. Скринько Марк
Відсутні роботи 2 учнів. Чекаю!
1. Розглянемо завдання до виконаної роботи та попрацюємо над виправленням припущених помилок. 
Ті, хто не зміг приєднатися до уроку у Зумі, виконати у зошиті завдання:

1.  1. Обчисли вирази:

7 + 6 =                  12-4=

15-6=                    9+5=

4+9=                     17-7=

22.  Порівняти:  ≤ = ≥

4+5 □ 12-2

33. Виконай перетворення:

1дм 2см = … см          15 см = …дм … см


54. Розв’яжи задачу:

Тато посіяв 9 рядків буряків та 6 рядків моркви. Скільки рядків овочів посіяв тато?

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ

Тема Метеохмаринка.Виготовлення виробу за графічними зображеннями. Практична робота: виготовлення хмаринки з кольорового паперу за зразком

1. Роботу виконуємо за відеоінструкцією.
https://www.youtube.com/watch?v=oXXzGwPrn_0 

2. Виконану роботу прикріпи до онлайн-дошки.
https://jamboard.google.com/d/1OYJsUqSxizqV-3zhCscoFsEbCJpx8QilgoR3Scuqbbg/edit?usp=sharing
3 листопада
2 І 3 УРОКИ ПРИ НАЯВНОСТІ СВІТЛА ТА ІНТЕРНЕТУ ВІДБУДУТЬСЯ У ZOOM
Читання
Тема Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом "Осінні барви, осінній настрій"
1. "Читайликова зарядка"
https://www.youtube.com/watch?v=kbA7lj1hTIY

2. Завітаємо на онлайн-виставку до Арт-центру
https://www.youtube.com/watch?v=vLoxZ8bHmpk

3. Вікторина "Звідки ці рядки" (рядки віршів читають учні, а інші називають назву вірша і автора)

4. Вікторина "З якого ми вірша?"





5.  Інтерактивна вправа “Добре- погано”

Дмухнув вітерець, падає листя з дерев.
Добре чи погано, що опадає листя? (Фішбоун)

Поміркуйте!

6.  Складаємо вірш "Осінь".

Голі поля, мокне ...,
дощ рясно …..
Сонце вже не ….,
Жовте листячко ….,
під ногами …

Слова для довідки: припікає, земля, летить, поливає, шелестить.

УКРАЇНСЬКА МОВА
Тема Діагностувальна робота з розділу "Слово. Значення слова"

1. Відгадай слова за їх значенням. Запиши слова – відгадки.

Футляр для зберігання ручок, олівців, гумок тощо ( ________________ )


2. Згрупуй та запиши у відповідну колонку сполучення слів

Золоте серце, золота монета, золоті руки, золота осінь, золота прикраса, золоті слова.

Пряме значення        Переносне значення

3. Запиши парами слова близькі за значенням.
Красивий, відважний, веселка,                            гарний, сміливий, райдуга.

4. Запиши парами слова,  протилежні за значенням.
Малий, працювати, ніч, великий, день, відпочивати.

5. Склади і запиши 2 речення, уживаючи слово ручка в різних значеннях.

Самоаналіз

Мені було дуже легко - 1
Мені була потрібна допомога - 2
Мені було дуже важко - 3

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
Тема Як сопілка флейтою стала. Передача кольоровими лініями ніжної мелодії флейти або гучних звуків барабана.
1. Переглянь відео.
2. Намалюй мелодію обраного тобою музичного інструменту.
3. Виконану роботу прикріпи до онлайн-дошки.

2 листопада
Чекаю тебе сьогодні на 3 та 5 уроках за покликанням:

Читання
Тема Діагностувальна робота. Аудіювання "Горіх"
Для виконання роботи приготуй аркуш або зошит та ручку.
1. Працювати будемо з текстом "Горіх"
https://www.youtube.com/watch?v=eLrPWSPj-nI

2. Зразу після виконання сфотографуй виконану роботу і прикріпи її до онлайн-дошки.
https://jamboard.google.com/d/1BjlD1z90PxJ0LSwZhGme2hZmzM9x25pfzJd2Qm8CrAg/edit?usp=sharing

МАТЕМАТИКА
Тема Істині та хибні висловлювання. Складання і розв’язування задач за короткими записами
1. Урок почнемо з "Математичної зарядки".
2. Гра "Істинно-хибно" (за №1, с. 29)
3. Працюємо за підручником, с. 29
ДЛЯ ТИХ, ХТО НЕ ЗМІГ БУТИ ПРИСУТНІМ НА УРОЦІ.
Підручник, с. 29
1. Самостійна робота за вправою 1.
2. Вправа 2. За коротким записом задачі а і малюнком учні складають задачу. (В умові має бути вказано, де була капуста: в їдальні, у ящику тощо; це сприяє розвитку уяви). Вибрати дію (за потреби) допоможе бесіда.
— З яких двох частин складаються 17 капустин? (З тих, що були спочатку у кошику, і тих, що доклали.)

— Якщо від 17 капустин забрати ті, які доклали, то які капустини залишаться? (Ті, що були у кошику спочатку.)
— Якщо від 17 капустин треба забрати 7 капустин, то якою дією розв'яжемо задачу? (Дією віднімання.)

— На схемі видно, що число 17 складається з числа 7 і з невідомого числа, яке є тут невідомим доданком. Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми 17 відняти число 7 (відомий доданок).
Учні записують розв'язання і відповідь задачі а.

За коротким записом задачі б робота організовується подібно. Учні пригадують, як знайти невідоме зменшуване.

3. Самостійна робота за вправою 4.


1 листопада
ЧИТАННЯ
Тема Осінні настрої. Л. Костенко «Березовий листочок», П. Сорока «Гра», В. Терен «Осінь».

1. Виконаємо "Читайликову зарядку".
https://www.youtube.com/watch?v=ruMA8p1cQIs

2. Працюємо з віршами Л. Костенко «Березовий листочок», П. Сорока «Гра», В. Терен «Осінь».

Завдання
  • Перший раз читай вірші напівголосно, вдумливо, визначаючи настрій вірша.
  • При читанні віршів вдруге голосом передай той настрій, який характерний до його змісту (тривожно, таємниче, задумливо, весело, грайливо, …).

3. Перейди за поданим покликанням та виконай тести. Я отримаю відповіді .
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9791215

МАТЕМАТИКА
Тема Діагностувальна робота з розділу "Таблиці додавання і віднімання чисел 2, 3, 4, 5  з переходом через десяток"
1. Повтори вивчені таблиці.
2. Перейди за покликанням та виконай роботу. Прохання виконувати дитині, а не дорослим. Дорослі можуть допомогти з "технічною роботою"(налаштуваннями, введенням чисел, слів). Роботи приймаються до кінця дня 2 листопада. Ось покликання на роботу: 
Бажаю успіху)

УКРАЇНСЬКА МОВА
Тема Слова — назви предметів (іменники). Навчаюся визначати слова — назви предметів

Розглянути тему сьогоднішнього уроку нам допоможе презентація. Завдання до впр. 1, 2, 3(с. 46-47) виконати у зошитах письмово. 
Це покликання на презентацію. 

31 жовтня
Чекаю тебе сьогодні на 2, 3 та 4 уроках за покликанням:

МАТЕМАТИКА
Тема Повторення вивчених таблиць додавання і віднімання чисел. Розв'язування задач
Запрошую тебе на "Математичний Хеллоуїн"


УКРАЇНСЬКА МОВА
Тема Готуємося до діагностувальної роботи за розділом  «Слово. Значення слова»
На наступному уроці діагностувальна робота з розділу "Слово. Значення слова". Сьогодні готуємося до неї. 

ІНФОРМАТИКА
Тема Інструктаж з БЖД. Комп’ютерна техніка, як засіб здійснення дій з інформацією
1. Повтори правила безпечної поведінки при роботі за комп'ютером.
2. Розглянемо тему нашого уроку.
3. Працюємо за підручником, с. 22-23.
4. Зошит, с. 10.
5. Ось так може виглядати "розумний будинок".
https://www.youtube.com/watch?v=KkfdrrZHkh8

21 жовтня
День балаканини або День базіки
Чекаю тебе сьогодні на 1 та 2 уроках за покликанням:
МАТЕМАТИКА
Тема Повторення таблиць додавання і віднімання чисел 2, 3, 4, 5. Розв'язування задач

Сьогодні, виконуючи різні цікаві вправи і закріплюючи вивчені таблиці додавання і віднімання, ти дізнаєшся, звідки походить назва нашого міста. 
***
Серед лісів і степу буйноцвіття,
Там, де Десни цілюще джерело,
Вже майже 300 літ заклали місто,
В нім народились ми і живемо.
А звідки ж, місто, ти ім’я узяло?
Чом саме Шосткою тебе у світі звуть?
В минуле, друже, вирушим з тобою.
Нехай у нас щаслива буде путь.

Тему нашого уроку ми розглянемо, перейшовши за покликанням:
https://docs.google.com/presentation/d/1N_cHbYVJGWAM0724m2WmjzeQ-sD5b-hk/edit?usp=sharing&ouid=107496259626602710101&rtpof=true&sd=true
3. Прочитай створений нами текст і перекажи його тим, хто цікавиться історією рідного краю.

Звідки походить назва мого міста?
    Шостка. Назва нашого міста не менш загадкова, ніж, скажімо,"Київ». Вона огорнута легендами.
    Можливо, ця назва утворилася від слова «шустка», тобто "швидка" і, в той же час, місцями спокійна річка.
    А, може, ім’я моєму місту дав «човен з шістьма веслами», який називався «шісткою»?
    А ще я дізнався (дізналась), що місцевість довкола міста була непрохідною. Щоб подолати її або пропливти на човні по вузькій мілководній зарослій річці, звичайно ж, потрібен був найзвичайнісінький шест, тобто довга і тонка жердина.
    Дослідники пов'язують назву річки із запорізькими козаками. Козацькі загони вирушали в пошуках начиння, пороху, для своїх рушниць і пістолей. Не оминули вони й місцевості, де була шоста притока Десни.
    Існує легенда, що між Новгород-Сіверським і Глуховом жив собі славетний воїн Шостак. Він охороняв маленьке поселення і сторожову вежу близько дороги. Ця вежа на вказаному шляху була шостою.
    А, може, назвали моє місто ім’ям ароматної квітки конвалії? Дійсно, загадкова, огорнута легендами назва рідного міста.


ЧИТАННЯ
РОБОТА З ДИТЯЧОЮ КНИГОЮ

1. Почнемо урок разом з "Заспівайком-Прочитайком". 
2. Дай відповіді на запитання.
  • Про що ти прочитав?
  • Заплющи очі і уяви світ, про який йшлося у тексті. Чи хотів би ти жити у ньому? Чому?
  • Від кого залежить довкілля?
3. Спробуй передбачити, чому сьогодні буде присвячений наш урок.

4. Своє передбачення звір з темою нашого уроку. 
Тема Про довкілля дбаємо - Землю захищаємо!

5. Для роботи візьми книгу "Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 1-2 класах".
6. Вправа "Актори"
Покажи рухами, про що я буду говорити.
"Приручити книжку — це майже як приручити звірятко. Спочатку її варто погладити по палітурці. Потім понюхати. Розгорнути й пошелестіти сторінками. Кинути оком на ілюстрації. Навмання прочитати кілька абзаців. І стає зрозуміло: твоя чи не твоя ця книжка. Якщо твоя — слід її хапати й бігти читати. А якщо не твоя — треба поставити на полицю й повернутися до неї з часом, за місяць чи за рік. Цей рецепт мене жодного разу не підводив". (Зоряна Живка)

7. Прослухай аудіооповідання "Добре вдома" (good at home).

8. До твого словничка:
СМІТТЯРКА - ємність для збору сміття.

БЕЗХАТЬКО - той, хто не має хати (оселі, житла).
ВЕШТАТИСЯ - ходити сюди-туди, в різних напрямках, блукати, бродити де-небудь.

9. Попрацюй над оповіданням"Добре вдома".
  • прочитай оповідання від початку до слів "люди живуть в будинках";
  • за  допомогою рухів покажи, хто де живе;
  • зобразь, що робить сміття;
  • дочитай оповідання до кінця.
10. Продовж речення "Мене засмутило, що ..."

11. Переглянь відео, як дбають про довкілля у нашому місті. 

12. Перейди за покликанням та "Розсортуй сміття".

13. Вправа "Крісло автора" 
Вислови свою думку від імені ЧИСТОГО ДОВКІЛЛЯ.
Вислови свою думку від імені ЗАСМІЧЕНОГО ДОВКІЛЛЯ.

14. Вправа "Три олівці"

Ми у Шостці проживаєм,
Про довкілля завжди дбаєм.

Фантик кинув я під ноги,-
Хай лежить біля дороги.

Був у лісі. Все зібрав.
До сміттярки це поклав.

Зоряна Живка вчила нас,
Що про довкілля дбати час.

Чистим щоб було життя,
Ти завжди сортуй сміття.

Про довкілля дбаємо - Землю захищаємо!


ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
Тема Практична робота: виготовлення вітрячка з паперу за зразком 
1. Виконати цю роботу нам допоможе це навчальне відео.
  
https://www.youtube.com/watch?v=qU8nG4euoiA
2. Попереду осінні канікули. Можливо, ти разом з батьками  захочеш виготовити вітрячок з пластикової пляшки для відлякування кротів з городу. Тоді лови)))
https://www.youtube.com/watch?v=hurZNDNTy3M

3. Виготовлений вітрячок розмісти на онлайн-дошці.
https://jamboard.google.com/d/1E61Cb2aeR3QYedGStuz6kqNs-SwW16OtBSQMxXiKtTI/edit?usp=sharing

 


                                     

20 жовтня
Читання 
Тема Осінні настрої. Осінь мрійлива. В. Скомаровський «Лісова колиска»
Сьогоднішній урок ми проведемо за презентацією. Ось покликання на неї. 

Образотворче мистецтво
Тема Троїсті музики Створення візерунка для прикрашання цимбал(різні художні техніки).




2. Виконану роботу розмісти на дошці:
https://jamboard.google.com/d/1D72Hlx6JljYfzz6GOECHeZwc-38G3ZaEEZTCQORA8kw/edit?usp=sharing

Українська мова
Тема Навчаюся доречно вживати слова в мовленні.  Складання речень
Вправляємося у доречному вживанні слів у мовленні слів.
1. Натисни на перегляд відео.
2. Завдання виконуй письмово, натискаючи на паузу. 




19 жовтня

Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
МАТЕМАТИКА
Тема Таблиця віднімання числа 5. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач
1. Почнемо наш день з математичної зарядки. Запиши тільки відповіді до поданих прикладів. 
11-5        9+5
12-3        7+4
8+4         12-5
2. Розшифруй  приклади. 
3. Розглянемо новий матеріал і повторимо вивчене з Равликом і Сонечком.

4.Запам'ятай таблиці додавання і віднімання числа 5.
5. Працюємо за підручником, с. 27
6. Підведемо підсумок уроку. Для цього приготуй кольорові олівці.
Читання 
Тема Осінні настрої. Осінь сумна. Олена Пчілка «Садок марніє потихеньку»
1. Розчитайко-заспівайко.
2. Ділимося настроєм від прочитаного.
3. До твого словничка.
ДІБРОВА- листяний ліс, в якому ростуть переважно дуби.
3. Знайомимось з віршем  Олени Пчілки «Садок марніє потихеньку».
4. Вправа "Я обираю" (настрій вірша)

5. Працюємо над виразним читанням вірша .
6. Підведемо підсумки. 
18 жовтня

МАТЕМАТИКА
Тема Таблиця додавання числа 5
1. Пригадаємо вивчене.
В селі Дібрівка, що на Шосткинщині, знаходиться сучасний кінно-спортивний клуб. Запрошую тебе на кіннні скачки. 
2. Розглянь способи додавання числа 5.
3. Обери зручний спосіб та виконай додавання числа 5 у вказаних прикладах (письмово).
6+5
7+5
8+5
9+5
4. Розгорни форзац підручника та запам'ятай таблицю додавання числа 5.
5. Виконай у зошиті наступні завдання на сторінці 26.
Завдання 4 При розв'язуванні прикладів пригадайте вивчені таблиці і правила.
Завдання 5
В умові будуть слова:
Було Заплатив Залишилось. 
Щоб розв'язати цю задачу, треба пригадати правило, як знайти невідоме зменшуване.
Завдання 6 опрацювати усно. 
Українська мова
Тема Слова із прямим і переносним значенням. Розрізняю пряме і переносне значення слова. Складання речень
1. Проведи разом з цим відео цікаве дослідження про пряме і переносне значення.
2. Прослухай вірш Ліни Костенко "Красива осінь вишиває клени". Знайди у вірші слова, вжиті у переносному значенні. 
https://www.youtube.com/watch?v=lOPSOqbm2no
3. Працюємо за підручником, с. 38-39
Вправа 1
Завдання 1  до вправи виконати усно, а завдання з оранжевим кружечком письмово.
Вправа 2 (письмово)
Зразок: Осінь прийшла, золоті стрічки, ....

Перевір свої знання, перейшовши за покликанням:

Читання 
Тема Осінні настрої. Осінь весела. Н. Забіла «Осіннє листя»
1. Нашою зарядкою буде "Розчитайко-заспівайко".
2. Прослухай вірш Наталі Забіли "Осіннє листя". https://www.youtube.com/watch?v=FEQ6yI3QuI4
3. Визнач настрій вірша.
4.Навчись читати цей вірш виразно, так, як подано у зразку.
5. Цей вірш має продовження. Прочитай його повністю.


14 жовтня
Зі святом, мої маленькі козачата! Зі святом, майбутні захисники і захисниці!


РОЗВИТОК ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ
Тема Осінні враження
1. Пригадай твори, які ми опрацювали на уроці читання у розділі "Осінні барви, осінній настрій"(с. 21-35). Чи сподобались тобі ці твори? Якщо так, то чим саме?
2. Розгорни зошит з "Розвитку зв'язного мовлення" на с. 9.
3. Опрацьовуємо матеріал уроку за поданою презентацією. (при роботі натиснути "Слайд-шоу")

МАТЕМАТИКА
Тема Таблиця додавання числа 4. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач
1. Почнемо урок з задач на логіку  на уважність.
2. Уважно послухай, як Жук Сонечко додавав число 4 з переходом через 10.
3. Працюємо за підручником, с. 23.
Завдання 1. Запиши пропущені числа. Скористайся правилом, яке ти вивчив на попередньому уроці.
Завдання 2 Повтори вивчені у 1 класі приклади на додавання числа 4 та запам'ятай ще 3 нових приклади.
7+4=11
8+4=12
9+4=13
Завдання 3. Запиши відповіді до прикладів. Згадай усі вивчені таблиці на додавання і віднімання.
Завдання 4. Усно розв'яжи задачі та виконай всі подані у цьому номері завдання. 

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
Тема Виготовлення черепашки з пластиліну та декору

1. https://www.youtube.com/watch?v=icSRKnf3BPE
2. Дошка для розміщення робіт:
https://jamboard.google.com/d/1Hw0Rz3Q_ULkAVqvB2BQCK8RHBq2MdY5GYaU3bwtxZTU/edit?usp=sharing

 

13 ЖОВТНЯ
Сьогодні День народження моєї улюбленої кицюні Найси. А чим важливий цей день для вас?
Українська мова
Тема Протилежні за значенням слова. Розпізнаю протилежні за значенням слова. Складання речень
1. Переглянь навчальне відео про антоніми.
https://www.youtube.com/watch?v=F8xgb_WCG_Y

2. Виконай вправу на "Мовному тренажері"
https://www.youtube.com/watch?v=5oVWKE-Oypg
3. Працюємо за підручником., с. 35. 
Виконай письмово вправу 4.
Зразок. Узимку надворі холодно, а влітку тепло.
Виконай письмово вправу  5.
Зразок Ранок-вечір, кінчається-починається, ...

Читання
Тема Чарівні звуки осені.  0. Чорновіл «Осінній концерт». К. Маніва «Каштанопад»
1. Працюємо над казкою Оксани Чорновіл "Осінній концерт", с. 36.  Спочатку прочитай казку. Будемо виконувати завдання, написані на гранях кубика. Як тільки отримаєш завдання, став на паузу і виконуй їх. 
2. Прослухай вірш Галини Маніви "Каштанопад"
3. Навчись виразно читати цей вірш.
А чи збирав ти каштани, щоб зробити внесок у перемогу? Я розповідала, що можна зібрати каштани і віднести до волонтерського центру. Зроби і ти свій маленький внесок.

Нагадую, що буду приймати вірші, вивчені напам'ять: " Є у кожного талант", "Золота осінь" або "Недалеко до зими", "Білочка восени". Готуємо, хто що не здав.

Образотворче мистецтво
Тема Про що розповів натюрморт.  Ліплення «Веселі овочі»(пластилін,солоне тісто)1. 1. 1. Переглянь і згадай, що таке натюрморт.
2. Приготуй усе необхідне до роботи.

3. Пригадай, про які овочі ми говорили на уроці з "Розвитку зв'язного мовлення".
4. Із зліплених овочів склади натюрморт. Сфотографуй його і розмісти на онлайн-дошці за адресою:

3. Переглянь відео, як ліпити деякі овочі.
https://www.youtube.com/watch?v=ZseM8ZZz44w
12 ЖОВТНЯ
Математика
Тема Знаходження невідомого зменшуваного. Розв’язування задач
1. Назви приклади на додавання, де сума дорівнює 12.
2. Що в тебе асоціюється з числом 12?
3. Запиши дату і пропиши каліграфічно число 12.
та
4. Запрошую тебе на "Математичний тренажер". Сьогодні ми повторимо назви чисел при додаванні і відніманні.

4. Працюємо за підручником, с. 22
Завдання 1 і 2 уважно прочитати. Завчити виділене правило.
Завдання 3 виконати у зошиті, користуючись правилом, яке завчили.
Записати і роз'язати задачі 5. 
Умова до задачі 5(а)  буде мати такий вигляд: 
                      Це задача на застосування правила, яке ти вивчив.
Запис до задачі 5(б) зроби самостійно. Порівняй задачі.
Читання
Тема Як тварини готуються до зими. 0. Коротюк «Ведмежа колисанка». Л. Костенко «Білочка восени» ( напам'ять)
До вірша О. Кротюк "Ведмежа колисанка:
До вірша Л. Костенко «Білочка восени» ( напам'ять) за поданим покликанням знаходиться презентація. Щоб її переглянути, після відкриття натисніть режим СЛАЙД-ШОУ і стрілочкою перелистуйте вниз.
https://docs.google.com/presentation/d/1SF1hNnVCnOA3RxFuRK5zAJYs71HKtIh5/edit?usp=sharing&ouid=107496259626602710101&rtpof=true&sd=true
ЗАВЧИ ЦЕЙ ВІРШ НАПАМ'ЯТЬ!

11 ЖОВТНЯ
МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ДІВЧАТОК
  Математика
Тема Таблиця віднімання числа 3.Розв’язування задач. Побудова відрізка
1. Повторимо назви компонентів і виконаємо "Математичну зарядку"
https://learningapps.org/view8054710
2. Сьогодні у нас з'явиться 2 нових приклади на відніманнія числа 3, які треба запам'ятати.
11-3=11-1-2=8
12-3=12-2-1=9
3. Виконай усно завдання 3 і 4, с. 20
4. Виконай завдання 5, 6, 7 письмово в зошиті. У 5 завданні додаткове завдання виконай усно. В умові задачі 5 будуть слова: ЇХАЛО, ЗАЙШЛО, СТАЛО. В умові задачі 6 будуть слова: БУЛО, ПРОДАЛИ, ЗАЛИШИЛОСЯ. Відрізок у 6 завданні креслимо простим олівцем, а його довжину пишемо ручкою.
Українська мова
Тема Близькі за значенням слова. Розпізнаю близькі за значенням слова. Складання речень
1. Розгорни зошит. Запиши дату (11 жовтня)
2. Допиши, як по-іншому можна назвати алфавіт.
Алфавіт, ..., ... .
3. Прочитай казку.


4. Усно виконай тренувальні вправи.



5. Виконай у зошиті впр. 3 і 4 (с. 33) письмово. Впр. 5 (с. 33) виконай усно.

Читання 
Тема Хазяйнує осінь всюди. Персонаж твору. Н. Остапенко «Господиня Осінь»
1. Прослухай вірш
https://www.youtube.com/watch?v=6UQ0fqMK0KU
2. Дай відповіді на запитання. 
-Як у вірші розповідається про появу білочки?
- Прочитай, у кого сіра шубка.
- Хто сміливо поглядає?
- Хто ікластий?
- Хто йде з медом?
- А хто ледачий?
3. Прочитай самостійно вірш, с. 29-30
4. Запам'ятай визначення ПЕРСОНАЖ ТВОРУ, с. 31
5.Готуємось до читання в особах
- Підготуйтеся до читання вірша в особах.
- Визначаємо, хто читатиме слова автора?
- Визначаємо кожного персонажа.
- Із якою інтонацією треба читати слова кожної дійової особи?
6. Вправа «Біном фантазій».
- Уявіть себе художниками. Спробуйте створити власні ілюстрації персонажів твору.

7 ЖОВТНЯ
ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ПОСМІШКИ
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1

РОБОТА З ДИТЯЧОЮ КНИГОЮ
Тема Оксана Кротюк – дітям. Вірші про тварин (продовження)
1. Навчальне відео до уроку "Цікаве про тварин":
https://www.youtube.com/watch?v=Pge6L6vcBb4
2. Опрацьовуємо вірші за "Хрестоматією сучасної української літератури", с. 14-15
Математика
Тема Таблиця додавання числа 3. Складання і розв’язування задачі за схемою. Порівняння виразу і числа
1. Математична зарядка

2. Працюємо за підручником, с. 19
Дизайн і технології
Тема Слон. Практична робота: виготовлення паперового слона
Слон є найбільшою наземною твариною на планеті. Слонів можна побачити в цирку, їх використовують як транспорт для перевезення вантажів, беруть на допомогу для господарських робіт. Раніше слонів використовували для полювання на леопардів і тигрів. Вони прекрасно подаються тренуванням, тому їх часто тримають в якості домашніх тварин. Вони живуть в Індії та Африці.
1. Переглянь , як тобі радять зробити це у альбомі "Маленький трудівничок".
6 ЖОВТНЯ
ДЕНЬ ОХОРОНИ МІСЦЬ ПРОЖИВАННЯ 
ЛЮБІТЬ І БЕРЕЖІТЬ РІДНЕ МІСТО!
Нагадую:
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
Тема Натюрморт "Овочі та фрукти"
1. Роботу виконуй разом з навчальним відео.
https://www.youtube.com/watch?v=xO11eJwFTWI
2. Виконану роботу розмісти на онлайн-дошці.
https://jamboard.google.com/d/171JVdySMBzr8V9cM7LduY-qPfRNLJWZJPdzlWMJZvIQ/edit?usp=sharing
Українська мова
Тема Діагностувальна робота (перевірна) з розділу "Звуки і букви"
Зайди за поданим покликанням і виконай роботу. Після виконання натисни команду"Відправити".

Читання 
Тема Головні співці взимку. А. Музичук «Горобці». Перегляд відео
1. Розгадай ребус.

2. Розкажи, що ти знаєш про цих птахів.
3. Запам'ятай значення слова "вирій".

4. Працюємо над віршем А. Музичука "Горобці".
5. Переглянь відео. Чим наповнюють горобці холодний зимовий день?

5  ЖОВТНЯ
Нагадую:
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
Математика
Тема Таблиця віднімання числа 2
1. Запрошую тебе до міста під назвою Час.

2. Закріпимо таблицю додавання числа 2.

3. Працюємо за підручником, с. 18
4. У друкованому зошиті виконай завдання на с. 11, завдання 3 і 4.

Читання 
Тема Осінь — грибна пора.  Т. Коломієць «На галяві». Визначення настрою твору
1. Дізнайся  про їстівні гриби.
https://www.youtube.com/watch?v=EI7wrgdLvjI
2. Працюємо за підручником, с. 62-63
Знайомся:
І- коротка пауза
ІІ- довга пауза
3. Вчимося читати вірш, дотримуючись пауз.
4. Читанння за дійовими особами.
5. Збери у кошик їстівні гриби.
***
 Я люблю збирати гриби. А ви?

4  ЖОВТНЯ


Українська мова
Тема Словники. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Звуки і букви»
1. Ознайомся, якими бувають словники.
2. Прочитай про словники у підручнику, с. 28-29
3. Виконай завдання 
4. За "Тлумачним словником" дізнайся, що означає слово ГРИВНА,  а що означає слово ГРИВНЯ. (Є ОНЛАЙН-СЛОВНИКИ)
Математика
Тема Таблиця додавання числа 2. Доповнення чисел до 10. Складання і розв’язування задач за короткими записами
1. Роз'яснення до сьогоднішнього уроку подаються за поданим покликанням. Щоб рухатися далі, треба натиснути на значок розкриття презентації,
 а потім стрілочкою перелистувати вниз. 
https://docs.google.com/presentation/d/1eMJdNwtAGKr2a7WxkKAjmmE_gnXYpntg/edit?usp=sharing&ouid=107496259626602710101&rtpof=true&sd=true
Так, як зошити знаходяться у мене, нехай всі завдання виконають усно. Тільки виконають!!!
Запам'ятати таблицю додавання числа 2 з переходом через десяток.

9+2=11

Читання 
Тема Чи можна побачити вітер? І Коломієць «Вітрисько». Читання в особах. Робота з картинами художників
Вправа «Мрія осіннього листочка»
Уявіть себе осіннім листочком і розкажіть про свою мрію.
Наприклад:
· Я мрію полетіти у теплі краї разом із лелеками та качками.
· Я мрію прикрити їжачка, щоб йому тепліше було взимку.
Вправа «Закінчи речення»
Осінь буває... (дощовою, сонячною, ранньою, радісною, сумною, на полотні художника, у дитячих малюнках, у місті, у селі, щедрою, смачною, таємничою, кумедною, теплою, холодною, сирою, привітною, грибною, усміхненою, плаксивою, туманною, вологою, тихою, гомінкою, різнобарвною, жовтою, прохолодною, морозною, задумливою).
Вправа «Художники»
Яким олівцем ви намалюєте небо?
А хмари?
Який олівець ви візьмете, аби зафарбувати ялинку?
Яким олівцем ви намалюєте вітер?

***
Сьогодні на уроці ми ознайомимося з віршем Тамари Коломієць «Вітрисько».
Мовленнєва розминка (с. 25)
Спробуйте відтворити, як вітер шелестить листям.
Вправа «Передбачення» за заголовком і малюнком .
Як ви гадаєте, про що йтиметься у вірші?
Нове слово
Покурівся — пішов, здіймаючи куряву на дорозі.
***
Робота над віршем Тамари Коломієць «Вітрисько» (с. 25).
Прослухай вірш «Вітрисько».
https://www.youtube.com/watch?v=DFe4SwHHWDs
Навчись читати його самостійно.
Виконай завдання підручника.

***
Робота з репродукціями до картин, с. 26
Розгляньте картинки.
Прочитайте ім’я авторки картини «Осінній вітер».
Чи можна побачити вітер?
Чи можна визначити, чи вітер сильний?
Чи можна вітер намалювати?
Як саме?
Завдяки чому він стає помітним?

30 ВЕРЕСНЯ
Нагадую:
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:
https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
РОЗВИТОК ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ
Тема І в саду, і на городі
1. Пригадаємо, що де росте.
2. Працюємо у зошиті, с. 7-8
3. Якщо є бажання, розфарбуй осінні дари природи. Що це: овочі чи фрукти?

Математика
Тема  Додавання частинами. Розв’язування задач. Обчислення довжини ламаної
1. Почнемо з математичної зарядки.

2. Працюємо за підручником, с.15
3. Виконай тренувальну вправу.

Дизайн і технології

Тема Їжачок. Властивості природних матеріалів. Практична робота: виготовлення їжачка з природного матеріалу та пластиліну за зразком  

І знову- їжачок! Ти не тільки навчишся його робити, а й дізнаєшся багато нового.

1. Переглянь , як тобі радять зробити це у альбомі "Маленький трудівничок".

2. Можна зробити так:
https://www.youtube.com/watch?v=z5zQlNn2q80

3. Сфотографуй роботу і розмісти її на дошці.
https://jamboard.google.com/d/1ZXGSBLxwSrDKLLE4HCRwNSm38N2rWgTC1gX5qHonqzY/edit?usp=sharing

      
29  ВЕРЕСНЯ

Всесвітній день серця

В організмі багато парних органів. А  серце на самоті. Воно дуже працьовите, а дублерів у нього немає! Бережіть серце!
Нагадую:
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:
https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1

Образотворче мистецтво
Тема Малювання кольоровими олівцями «Грибок під дощем»
1. Переглянь навчальне відео, як намалювати гриби.
2. На попередньому уроці ти вчився малювати хмари. То не забудь тему малюнка. Домалюй дощ і хмари.
3. Свою роботу прикріпи до онлайн-дошки:

Читання 
Тема Різні настрої осені.  К. Перелісна «Золота осінь», «Недалеко до зими» (за вибором напам'ять)

Українська мова
Тема Алфавіт. Навчаюся розташовувати слова за алфавітом
1. Повтори абетку (алфавіт, азбуку)

2. Розмісти слова за алфавітом.

3. Працюємо за підручником, с. 26-27, впр. 3, 4 - письмово..
4. За бажанням виконай тест і перевір свої знання.
28  ВЕРЕСНЯ
Сьогодні, 28 вересня, у світі відзначають Міжнародний день загального доступу до інформації.
Нагадую:
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:
https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
Математика
Тема Закріплення вивченого 
1. Вчимося користуватися годинником.
2. Переходимо до математичної зарядки.
3. Для роботи приготуй зошит з друкованою основою, с. 8
Читання 
Тема Н. Умеров «Про книжку». Підсумуємо знання з розділу «Книжка— ключ до знань»
1. Опрацюємо вірш Н. Умерова "Про книжку" та виконаємо подані завдання.
2. Перевіримо знання з вивченого розділу.



27  ВЕРЕСНЯ

Математика
Тема Діагностувальна робота 2
Ми завершуємо вивчення розділу "Повторення і поглиблення вивченого в 1 класі". Найближчим часом ми перейдемо до вивчення нового розділу. Тому сьогодні перевіримо засвоєний матеріал.
1. Розгорни друкований зошит на с. 12.
2. Уважно читай і виконуй завдання.
3. Виконану роботу принеси 3 жовтня на перевірку до "Школи мистецтв".
БАЖАЮ УСПІХУ)
Українська мова
Тема Навчаюся правильно переносити слова. Перенос слів з апострофом
1. Переглянь відео та закріпи правила переносу слів з апострофом. Усно виконуй завдання, подані у відео.
2. Розгорни зошит. Запиши дату. Пропиши  каліграфічно подані зразки.

3. Розгорни підручник на с. 25 та виконай письмово вправу 10.
4. З поданих слів склади і запиши речення. (Є підказка. Перше слово написане з великої букви.)


Читання 
Тема Книги — наші друзі В. Сухомлинський «Усі книжки гарні». Н. Поклад «Книжковечір». 
1. Прослухай оповідання Василя Сухомлинського "Усі книжки гарні"
2. Підготуй усну розповідь про свою улюблену книжку.
  • як називається книга;
  • хто її автор;
  • хто герої цієї книги або про що вона.
3. Самостійно опрацюй вірш Наталки Поклад "Книжковечір" (с. 19) і дай відповіді на запитання.



23  ВЕРЕСНЯ

Нагадую:
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:

Математика
Тема Плоскі фігури і геометричні тіла.  Складання і розв’язування задач за схемою

Працюємо за підручником, с. 14.

1.  Повторимо геометричні фігури і тіла.

2. Працюємо за підручником, с. 14

РОБОТА З ДИТЯЧОЮ КНИГОЮ
Тема Оксана Кротюк – дітям. Вірші про тварин
1. Навчальне відео до уроку:
https://www.youtube.com/watch?v=C5PWpMQ8j6o

Дизайн і технології
Тема Сова Соня. Практична робота: виконання аплікації із сухих листочків за зразком
1. Для виготовлення роботи збери і засуши листя. Ось поради, як це зробити. 
Сушимо за допомогою праски (для батьків!!!!)
Якщо листя для гербарію або виробів потрібні терміново і немає часу чекати, на допомогу прийде праска. Цей експрес-метод для розгладження та засушування листя дозволяє зберегти його соковитість, природний колір, а також економить час. Необхідно накрити листок з дерева папером і пропрасувати праскою на середній температурі, поки він не висохне. Це швидкий спосіб, але не довговічний.

2. Переглянь навчальне відео та виконай роботу.

3. Виконану роботу принеси у понеділок до Школи мистецтв. 


22  ВЕРЕСНЯ
Образотворче мистецтво
Тема Хмарки-чарівниці,невтомні мандрівниці Експерименти з кольором. Композиція «Хмаринки-мандрівниці»
1. Переглянь відеороз'яснення до уроку.
2. Виконай роботу у альбомі.
2. Закріпи виконану роботу на онлайн-дошку.
4. Щоб робота йшла веселіше, працюй під музику.

Українська мова
Тема Навчаюся правильно переносити слова. Перенос слів із буквами й, ь та буквосполученнями «йо», «ьо» в середині
1. ПРАЦЮЄМО РАЗОМ
Примітка. Виконану роботу до Вайберу надсилати не треба. Роботу перегляну у понеділок при зустрічі.

ЧИТАННЯ 
Тема Хто багато читає, той багато знає. Л. Повх «Ми маленькі читачі». Прислів’я

1. Прочитай прислів'я про книги. 2-3 прислів'я завчи.
 З глибин моря дiстають перлини, а з глибин книг –знання.
Хто багато читає, той багато знає.
Книга – ключ до знань.
Книги читати – усе знати.
Книга – ключ наук i знань.
З книгою жити – з добром дружити.
З книгою подружишся, розуму наберешся.
Книга – це багатий сад, в якому є корисне i прекрасне.
Одна книга тисячi людей навчає.

2. Дізнаємося, якими бувають книжки?

Я – художня книга. Погляньте, яка я красива, яскрава! Маю багато малюнків, розказую вам казки, веду у світ пригод.

Я – підручник. Зі мною ви зустрічаєтесь щодня. Я навчаю вас, допомагаю вам отримувати знання.

Я – словник. Я пояснюю слова, розказую, як вони пишуться та перекладаю їх на інші мови.

Я – енциклопедія. Коли ви шукаєте про історію якогось предмета, його виникнення, то в нагоді стаю я.

3. Працюємо з віршем Лідії Повх "Ми - маленькі читачі".

21  ВЕРЕСНЯ

ЧИТАННЯ 
Тема Навчання — наполеглива праця. «Якщо вчитися важко" (за Дж. Мур-Маллінос)



ПЕРЕЙДИ ЗА ПОКЛИКАННЯМ І ПРОСЛУХАЙ КАЗКУ 

А ЧИ ВАЖКО НАВЧАТИСЯ ТОБІ???

МАТЕМАТИКА
Тема Діагностувальна робота
БАЖАЮ УСПІХУ)

20  ВЕРЕСНЯ
Математика
Тема Знаходження невідомого доданка. Розв’язування задач
1. Виконай обчислення (усно).

2. Працюємо разом зі мною.
3.Завдання для виконання у зошиті 
 Виконай с. 12 (підручник), завдання 2 і 3

Українська мова
Тема Перенос слів із рядка в рядок. Навчаюся правильно пере­носити слова
1. Виконай вправу (усно). Поділи слова на склади

2. Переглянь навчальне відео і пригадай те, що вчили у 1 класі. 
3. Повтори правила переносу слів (про це сказано у відео). Завчи ці правила!
Правила знаходяться у підручнику, с. 20-21
4. Виконай завдання у зошиті.
  • Запиши дату виконання роботи
  • Пропиши каліграфічно зразки.
  • С.21, впр. 2 і 3 
Читання
Тема Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Й. Шелепець «Зажурився кіт». Складання продовження історії. Прислів’я
1. Прослухай вірш Йосипа Щелепця "Зажурився кіт"
2. Дай відповіді на запитання.
  • Чому зажурився кіт?
  • Чи не журяться твої батьки через те, що ти не хочеш вчитися?
  • Поясніть кошенятам, для чого потрібні знання. 
3. Навчися виразно читати вірш.(с. 12)
4. Виконай завдання.




Продовження цієї історії ти розкажеш на наступному уроці. 
19 ВЕРЕСНЯ
Сьогодні ми опрацювали теми:
Математика Знаходження невідомого доданка. Розв’язування задач (c. 12)
Українська мова Поділ слів на склади. Навчаюся ділити слова на склади (с. 18-19)
Інформатика Інструктаж з БЖД. Об’єкти навколишнього світу і їх властивості(с. 9-10 у підручнику, с. 4-5 у зошиті)
16 ВЕРЕСНЯ
Озоновий шар фільтрує сонячне проміння і попереджує шкідливий вплив ультрафіолету на поверхню Землі, тим самим зберігаючи життя на планеті.
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:(1 та 2 уроки).

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
Тема Практична робота: виготовлення поробки "Грибний Король".
1. Пригадай правила безпечної поведінки при роботі з ножицями.
2. Приготуй альбом, клей, ножиці, кольоровий папір.
3. Пригадай отруйні і їстівні гриби. Для цього виконай вправу.
4. Переглянь поетапне виконання роботи "Грибний король".
5. Виконай роботу.
6. Розмісти її на онлайн-дошку. 

Розвиток  зв'язного мовлення
Тема Гарна хатка у курчатка
1. Прослухай і переглянь казку "Гарна хатка у курчатка".2. Розгорни зошит "Мандруємо зі словом", с. 5-6. Читай уважно казку і заповнюй пропуски у вірші.
3. Розфарбуй малюнки відповідним кольором.
4. Назви кольори на хатинці англійською мовою.

Математика
Тема Розрядні числа. Таблиця розрядів. Розв’язування задач (с.11)
1. Приготуй кольорові олівці тих кольорів, як цеглинки на малюнку.
2. Запиши паличками відповідного кольору відповіді до прикладів. 

3. Працюємо з розрядною таблицею.

4. Працюємо за підручником, с.11
5. Підведемо підсумки. 

15 ВЕРЕСНЯ
15 вересня святкують День народження Google.
Читання
Тема Хто сьогодні зірка в класі?
Олена Полянська «Є у кожного талант».
1. Перевіримо знання прочитаного твору.
  • Про кого йдеться в казці?
  • Про що мріяв Буль? 
  • Яким йому здавалося шкільне життя? 
  • З яким настроєм їжачок ішов до школи? 
  • Як і чому змінювався настрій Буля, коли він зайшов до класу? 
  • Як Буль пояснив мамі, що не хоче ходити до школи? 
  • Чого боявся їжачок у школі. 
  • Що сказала йому мама, щоб заспокоїти їжачка? 
  • Зачитай слова в тексті, де мама заспокоює їжачка.2. Будуємо "Асоціативний кущ " до слова талант.
    3. Пограємо в гру "Павутинка" (Мій талант...).
    4. Працюємо над віршем Олени Полянської «Є у кожного талант».

    Українська мова
Тема Наголос. Навчаюся правильно наголошувати слова.
1. Розгорни підручник на с. 14-17
2. Пригадай, що ми вчили про наголос. Переглянь відео.
https://www.youtube.com/watch?v=BI7wDFuY4gQ

3. Виконай письмово впр. 4 (с. 15) та 10 (с.17). Уважно читайте завдання до цих вправ.

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
Тема Осінні перетворення. Монотипія. Композиція «Осінні айстри»
До уроку приготуй: 
  • альбом
  • фарби
  • пензель
  • стаканчик з водою
  • аркуші паперу (можна використані)
А тепер за роботу. 
Виконану роботу розмісти на онлайн-дошці.

14 ВЕРЕСНЯ
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:(3 та 5 уроки).
Математика
Тема  Додавання і віднімання на основі нумерації в межах 100. Доповнення рівностей. Розв’язування задач
1. Виконай додавання на цеглинках
2. Працюємо за підручником, с. 10
 Завдання для виконання у зошиті
1. С.10, №2 
2. С. 10, № 6
Читання
Тема Я до школи поспішаю 
Маргарита Сурженко «Їжачок Буль – школяр» (продовження).
1. Цікаве про їжачка
2. Виконай тести.
Запитання 1
Хто такий Буль?
А Ведмедик
Б Зайчик
В Їжачок

Запитання 2
Що означає вислів "бути на сьомому небі від щастя"?
А Бути щасливим
Б Літати в хмарах
В Турбуватися про щось

Запитання 3
Що побачив Їжачок Буль, прийшовши в перший день до школи?
А Діти бігали та стрибали
Б Діти спали за партами
В Діти спокійно сиділи за партами

Запитання 4
Чого очікував Буль від вчительки?
А Читання казки
Б Веселих історій
В Ігор та веселощів

Запитання 5
Після школи їжачок повернувся додому ...
А Засмучений
Б Радісний
В Втомлений

Запитання 6
Чому Буль не хотів йти до школи?
А Вчителька сварилась
Б Його ображали
В Боявся нового та невідомого

3. Прочитай продовження казки та виконай завдання до тексту.

13 ВЕРЕСНЯ
МИ ВСІ ПРАГНЕМО БУТИ КРАСИВИМ. І В ЦЬОМУ НАМ ДОПОМАГАЮТЬ ПЕРУКАРІ. СЬОГОДНІ ЇХ СВЯТО)

Математика
Тема Розрядний склад числа
1. Працюємо разом з вчителем за підручником (с. 9)
https://www.youtube.com/watch?v=QUpqa1B6Ytg
2. Перевір свої знання, виконавши тренувальну вправу.
https://learningapps.org/3116971

3. Виконай завдання у друкованому зошиті, с. 3

Українська мова
Тема Вживання апострофа
1. Розгорни підручник на с. 12-13
2. Пригадай правила вживання апострофа.Для цього переглянь відео.
3. Виконай усно вправу 1, с.12
4. Завчи!!!! Правило, с. 12
5. Виконай письмово впр. 3 та 5 , с.13. Уважно читайте завдання до цих вправ.
6. Перевір свої знання, виконавши тренувальну вправу за цим покликанням:
https://learningapps.org/523650

Читання
Тема Що я очікую від шкільного життя? Маргарита Сурженко «Їжачок Буль – школяр».
1. Прослухай казку Маргарити Сурженко "Їжачок Буль - школяр".
2. Ознайомся зі значенням слів та виразів. 

3. Спробуй скласти невеличку усну розповідь, у якій ти заспокоїш Їжачка.
4. Прочитай казку за підручником та виконай завдання до тексту. С. 6-8

12 ВЕРЕСНЯ
Сьогодні ми опрацювали теми:
Математика Нумерація в межах 100. Метр. Задачі на різницеве порівняння. Порівняння чисел (с.8)
Українська мова Апостроф. Навчаюсь вимовляти і писати слова з апострофом. с. 12-13
Інформатика Інструктаж з БЖД. Навколишній світ та інформація. Сприймання людиною інформації, (с. 6-7, ч.2)

9 ВЕРЕСНЯ


Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:(1 та 2 уроки).
Позакласне читання
Тема Твори сучасних письменників
"Україна - це ти!"
Працюємо за підручником "Хрестоматія".
Якщо ти не був на уроці:
1. Переглянь відео.
2. Навчись читати текст цієї пісні.
3. Ввімкни відео і спробуй співати, 
 користуючись текстом "Хрестоматії".
4. Навчись виразно читати вірш "Україна", с. 89

Математика
Тема Порівняння виразу і числа в межах 20. Маса. Складання рівностей за схемами. Розв’язування задач
1. Запрошую тебе на математичну зарядку.
2. Якщо ти не був на уроці, переглянь відео за цим покликанням.
https://www.youtube.com/watch?v=g3TKqTOuMD4

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
Тема Практична робота: виготовлення  яблучка з кольорового паперу за зразком.
1. Згадай правила безпечної поведінки при роботі з ножицями.
2. Користуючись інструкцією і відео виготуй із паперу "Червонощоке яблучко".
https://www.youtube.com/watch?v=qrtZyqmn0cs
3. Роботу розмісти на дошці:

8 ВЕРЕСНЯ

8 ВЕРЕСНЯ – 
МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ГРАМОТНОСТІ
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:(1 та 2 уроки).
Тема Анатолій Костецький «Головна професія», відео про школи з усього світу.
1. Переглянь відео.
https://www.youtube.com/watch?v=cSj7kk2EbPM

2. Навчись виразно читати вірш та виконай завдання до нього.

3. Розкажи, яку професію ти хочеш обрати у дорослому житті. Можна пограти в гру «Обери професію». Дорослий перераховує різні професії, а дитина плескає у долоні там, де професія їй подобається.
4. Розпитай у батьків про їхні професії.
5. Прочитай вірш «Головна професія».
6. Прочитай виділені слова у 3 строфі (стовпчику).
Яка професія є головною?

Образотворче мистецтво
Тема Осіннє чудо-дерево
До уроку підготуй альбом, фарби або гуаш, поролон або поролонову губку, стаканчик з водою.
1. Розглянь зразок виконання роботи.
https://www.youtube.com/watch?v=y1mxzXi0eV0

2. Виконану роботу прикріпи до онлайн-дошки.
https://jamboard.google.com/d/18FysIFMyvCA_HbWJhVpRQpZtNTy2Cj4y7oP4tVl80uo/viewer

Українська мова
Тема Дзвінкі приголосні звуки в кінці слова і складу. Правильно вимовляю і пишу слова із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу.
Якщо ти не зміг бути присутнім на відеозустрічі, то повторити вивчене та виконати
завдання тобі допоможе ця презентація. 


***
Завдання для виконання у зошиті після онлайн-уроку:

2. Виконай с. 11, впр. 4


7 вересня
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:(3 і 5 уроки).
https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
***
Українська мова
Тема Експериментую зі словами
1. В День військової розвідки України розвідай і запиши слово.

22 16 11 3 1
Утвори нові слова, змінивши тільки одну літеру.
2. Виконай вправи 7, 8 (усно).
3. Виконай вправу 9 (письмово).
4. Гра "Рифмоплети". (Дібрати рими до поданих слів. Наприклад: роса-коса (дивись вправу 11)
***
Завдання для виконання у зошиті після онлайн-уроку:
1. Пропиши рядок рукописної букви Бб (велика-мала, .....)
https://www.youtube.com/watch?v=NKVTY3jm79k
2. Виконай с. 9, впр. 10

Математика 

Тема Відрізки. Сантиметр. Дециметр. Переставний закон додавання. Розв’язування задач
До  уроку математики треба приготувати мотузку (можна товсту нитку), лінійку, олівець, ножиці.
Якщо ти не був на відеоуроці, переглянь відео.
 Завдання для виконання у зошиті
1. С.6, №4 (зразок запису задачі є на блозі)
2. С. 5, № 6
6 вересня
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:(1,2,3,5 уроки)
https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
***

День читання книги відзначають 6 вересня
У цей день рекомендують просто сісти, розслабитись і прочитати книгу від корінця до корінця.
Математика  
Тема Додавання і віднімання в межах 20. Доповнення рівностей. Розв’язування задач

1. Повтори склад числа.

2. Перевір свої знання за 1 клас.

3. Якщо ти не був на уроці, то перейди за покликанням та переглянь урок.


3.Завдання для виконання у зошиті
1. С.5, №5 (зразок запису задачі на попередньому уроці)
2. С. 5, №2, 3 і 4 стовпчики

УКРАЇНСЬКА МОВА
Тема Звуко – буквений склад слова. Аналізую звуковий склад слова
1. Повтори алфавіт.

Розшифруй слово.
20, 7, 21, 7, 17, 19, 4, 1
2. Назви букви на позначення голосних звуків.
3. Назви букви на позначення приголосних звуків. 
4. Яка буква не позначає звуку?
5. Перейди за покликанням та переглянь відео.
6. Завдання для письмового виконання у зошиті.
  • Пропиши рядок великої та малої  букви Аа.
https://www.youtube.com/watch?v=DY4ii29fdFI
  • С. 5, впр. 1 та 2
ЧИТАННЯ
Тема Дзвіночок кличе у Країну Знань. Любов Шостак «Шкільний дзвінок»
1. Можливо, тобі буде цікаво)
8 років шкільний дзвінок у нашій школі лунав для мене, як для учениці (1 та 2 клас я навчалася у школі 1, бо нашої школи тоді ще не було), а 35 років я чую його у стінах нашої школи як вчитель.
2. Знайомимося зі значенням слова "портфель".
2. Прослухай, як треба виразно читати цей вірш.
3. Навчись виразно читати вірш та виконай завдання до нього.

ЗА ГАРНУ РОБОТУ НА УРОКАХ ТРИМАЙ ВІД МЕНЕ ПОДАРУНОК)
https://www.youtube.com/watch?v=oEuaqc-4J9Y

5 вересня
Чекаю тебе сьогодні на уроках за покликанням:(2 та 3 урок)
https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
У народі підмічали, що з 5-го вересня починала осипатися осика. І якщо її листя падало «горілиць», то це означало холодну зиму, а «долілиць» – теплу. Якщо ж падолист затримувався, готувалися до сухої осені та суворої зими.
Математика  
Тема Лічба в межах 20. Задачі на збільшення і
зменшення числа. Порівняння чисел 
1. Порахуй від 1 до 20 спочатку українською, а при можливості спробуй і англійською мовою.
2. Якщо ти не був на онлайн-уроці, то переглянь відео за покликанням:

Завдання для виконання у зошиті
1. С.4, №4
2. С. 4, №6, 2 і 4 стовпчики
3. С.4, №7
Подаю зразок запису задачі 8, щоб правильно оформити задачу 7.
                    Задача 8
Юл. - 6 кн.
Ол. - ?, на 2 кн. б.
                    Розв'язання
6+2=8(кн.)
Відповідь: 8 книжок прочитав Олег.
Літературне читання  
Тема Знайомство з новим підручником: обкладинка, форзац, звернення до читачів, умовні позначення.
Якщо ти не був на онлайн-уроці, то перейди за покликанням та опрацюй презентацію до теми.

2 вересня

Розвиток зв'язного мовлення
Чекаю тебе на урок за покликанням:
https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1

                                     Тема Хочеш знати- запитань

1. Ознайомся з правилами постановки запитань.
Правила постановки запитань
1. Ставте лише одне питання.
2. Дочекайтесь, поки Вам дадуть відповідь.
3. Знайте, що ви будете робити з відповіддю.
4. Питайте так, щоб вас не можна було зрозуміти двозначно.
5. Питайте саме те, що вам потрібно довідатись.

2. Розгорни зошит "Мандруємо зі словом" на с. 3-4
Завдання 1
Користуючись довідкою, заповни пропуски.
Завдання 2
 Дай відповіді на запитання і впиши їх на місці пропусків.
Завдання 3
Побудуй запитання до поданих речень та виділених слів.
 3. Розглянь уважно фото і постав запитання за його змістом (усно).

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
Тема Практична робота: виготовлення оригінального колажу «Про мене» за зразком.
1. На лівому форзаці альбому розгляньте і повторіть правила безпечної праці.
2. Підготовка робочих місць
Діти, ще є прислів’я в українського народу «Добрий початок – половина діла». Як ви його розумієте?

Від того, як організовано ви розпочнете урок, залежить успіх всієї справи.

Давайте разом складемо правила щодо організації свого робочого місця:

• матеріали та інструменти готуємо перед уроком;
• не тримаємо на парті зайвих речей;
• дбаємо про чистоту та охайність;
• дбайливо прибираємо речі на місце;
• перевіряємо простір під партою

Робота над темою уроку

1. Розгляд сторінок 1, 3 альбому-посібника.

2. Визначення алгоритму дій, опрацювання рубрики «Послідовність виконання» (с. 1).

3. Перейди за покликанням та переглянь відео.
 https://www.youtube.com/watch?v=o7ENECf79SQ

4. Самостійна практична робота:
• вирізування заготовок (с.3);
• добір фону;
• добір вторинних матеріалів;
• планування колажу прикладанням деталей;
• наклеювання, запис інформації про себе, оздоблення.
5. Виконану роботу розмісти на дошці за адресою:



7 червня (вівторок)

Дорога моя класна родино)
Ось і добіг до завершення перший рік нашого навчання у школі.
Давайте пригадаємо його кращі моменти.
1 вересня

Конкурс малюнка на асфальті "Ми за мир!"
Відпочиваємо)
Знайомимося з зимовими небезпеками.


Готуємося до Нового року.
Святкуємо Новий рік.
Святкуємо День Святого Валентина.
Відзначаємо День єдності.
А далі почалося дистанційне навчання.
У НАС ВСЕ ВИЙШЛО, БО МИ ДУЖЕ СТАРАЛИСЯ!!!
Попереду - літні канікули.
Не забувайте про правила безпечної поведінки влітку.
ЩАСЛИВИХ І ДОБРИХ ЛІТНІХ КАНІКУЛ)))

6 червня(понеділок)

Доброго ранку, мої найкращі у світі учні.
Ви - великі молодці Все, що було заплановано, ми з вами вивчили. І сьогодні у нас не буде уроків, а буде літня розвага.
Квест-гра «Канікули»


Щоб канікули були безпечні, прислухайся до поради тих, хто боронить нашу державу.

А якщо хочеш потанцювати, ось тобі для танцю гарна пісенька))))



3 червня(п'ятниця)
Математика  
Тема Знайомимося з одиницею вимірювання довжини «метр»
1.Переглянь мультфільм про вимірювання різних величин.
2. А зараз слухаємо роз'яснення і працюємо за підручником на с. 140

Навчання грамоти. Письмо
Тема Навчаємось граючись. Закріплюємо алфавіт
1. Встав пропущену букву.
https://learning.ua/mova/pershyi-klas/vstavliaiemo-litery-v-abetku
***
2. Розташуй слова за алфавітом.
https://learning.ua/mova/pershyi-klas/roztashovuiemo-slova-v-alfavitnomu-poriadku
***
3. Розстав букви за алфавітом.

Навчання грамоти. Читання
Тема На порозі літо!  В.Сухомлинський "Скільки ж ранків я проспав"
1. Попереду у тебе перші у твоєму житті шкільні літні канікули. Давай ознайомимось, в які ігри можна пограти під час літнього відпочинку.
2. Розгорни "Буквар" на с. 105-106 і працюй разом з відео.

3. А чим ти мрієш займатися під час канікул? Намалюй і розмісти на дошці.


2 червня(четвер)
МАТЕМАТИКА
Тема Визначаємо вартість товару. Гривня (грн), копійка (к.), 1 грн = 100 к.
Зверніть увагу. При скороченні після грн крапка не ставиться, а після к. крапку ставимо
1. Розпочинаємо крок з повторення вивченого і проведення "Математичної зарядки".
та 

2.Розгорніть підручники на с. 139 та працюйте разом зі мною та з   відео.

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
Пропоную тобі виконати розмальовки-онлайн.




1 червня (середа)

     Доброго ранку, мої любі школярики. Від щирого серця вітаю вас з вашим святом – Міжнародним днем захисту дітей. 
Бажаю вам чистого неба, сили і міцного здоров’я, сміху і радості завжди і всюди! Хай ростуть з вас справжні люди!
    Запрошую всіх на розважальну програму «Сім кольорів щасливого дитинства».

Розпочнемо своє свято з руханки «Райдуга».
А зараз давайте повторимо кольори веселки. Для цього промовимо віршик-підказочку.
А давай розфарбуємо квітку! Переходь за покликанням :
https://pepi.com.ua/rozmalovky/online/kvitka

А зараз я пропоную пограти у гру на уважність. Я дібрала цікавий малюнок, на якому є всі кольори веселки. А на другому малюнку зображені окремі предмети. Спробуй відшукати їх на картині .


                                                                                    ***
Веселка часто з’являється після грози. Пропоную влаштувати уявне наближення справжньої грози. Для цього уважно послухайте умови гри. Вам необхідно зобразити рухами і звуками різні явища природи:
вітер – ви качаєте руками з боку в бік;
грім – тупочете ногами;
перші краплі дощу - стукаєте одним пальцем правої руки по долоні лівої;
дощ набирає силу - двома, трьома пальцями виконуєте аналогічні рухи;
йде злива - аплодуєте;
сонце - припиняєте аплодувати.

Почали! (прохання до дорослих подавати дітям різні команди).
***
А ось загадок сьогодні ми ще не розгадували Думаємо і відповідаємо. 
Колір цей яскравий дуже.
Колір серця, колір ружі,
Колір яблук у садку,
Колір маків на луку,
Це є колір заборони.
Що за колір то?
        (Червоний)
***
Колір цей усім знайомий!
Він у соняха в короні,
На доріжках із піску
І у бджілок на бузку,
Здогадались вже? Промовте!
Що за колір то є?

(Жовтий)

***
Ти зустрінеш його в травці,
Він у парку є на лавці,
В кавуні і часнику,
У чаю, що до смаку,
Здогадались вже напевне,
Що за колір то?

(Зелений)
БАЖАЮ ВАМ ТЕПЛОГО МИРНОГО ЛІТА)
І давайте ще раз потанцюємо і поспіваємо.



31 травня (вівторок)
РОЗВИТОК ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ
Тема Побудова зв'язного висловлювання за поданим початком і серією малюнків.

Допомога старшим - дуже добра справа, яка посильна кожній дитині. Отже, давайте розглянемо серію малюнків і за поданим початком складемо усну розповідь.
    На околиці села жила одинока бабуся. 
    Одного разу до її садиби прийшли ... (продовжуй)
ЯКЩО ТОБІ ПІД СИЛУ, ЗАВЖДИ ПРИХОДЬ НА ДОПОМОГУ)
МАТЕМАТИКА
Тема Знайомимося з одиницею вимірювання часу «доба».
1. Виконай додавання двоцифрових чисел.
https://learningapps.org/2435014
2. Розгорніть підручники на с. 135 та працюйте разом з відео.

3. Розглянь малюнок "Частини доби"
4. Розкажи про свій розпорядок дня, вживаючи слова: ЗРАНКУ, ВДЕНЬ, ВВЕЧЕРІ, ВНОЧІ.
ЗАПАМ'ЯТАЙ!
1 ДОБА=24 ГОД


30 травня (понеділок)
Доброго ранку)

НАВЧАННЯ ГРАМОТИ (письмо)
Тема Закріплюємо вивчене

1. Повтори алфавіт.
2.Запиши подані слова в алфавітному порядку.
Зозуля, горобець, соловей, ворона, чорногуз, сорока, дятел.
3. Розглянь малюнки.
Виконай завдання за зразком.
*запиши назву предмета;
*в дужках напиши запитання для опису премета;
*запиши кілька ознак цього предмета.
ЗРАЗОК:
Банан (який?) жовтий, довгий, смачний.
4. За допомогою слів-ознак усно опишу погоду сьогоднішнього дня.

НАВЧАННЯ ГРАМОТИ (читання)
Тема Старі казки на новий лад. В. Скомаровський "Колобок"
1. Пригадай казку "Колобок". Розмісти в правильній послідовності героїв, з якими зустрівся Колобок.
2. Пригадай українську народну казку "Колобок".

3. А тепер розгорни "Буквар" на с. 91. Самостійно прочитай авторську каку Вадима Скомаровського "Колобок". Порівняй, чим схожа народна казка та казка, яку написав автор.
4. Візьми участь у вікторині.
https://learningapps.org/2061370

27 травня (п'ятниця)

МАТЕМАТИКА
Додавання двоцифрових чисел



НАВЧАННЯ ГРАМОТИ
Розташуй слова за алфавітом
ЗНАЙДИ 10 ВІДМІННОСТЕЙ

26 травня (четвер)
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
Тема Рибки в акваріумі
1. Передивись відео і запам'ятай, як малювати акваріумних рибок.
2. Роботу розмісти на дошці:
25 травня (середа)
Навчання грамоти (читання)
Діагностувальна робота з читання відбудеться 25 травня о 9.00 за покликанням: https://us04web.zoom.us/j/2093160043?pwd=9crR8Ou0aaRY_luHqzrThKnFVFW5Nj.1
До уроку приготувати "Буквар".

Навчання грамоти (письмо)
Тема Слова, що є назвами предметів
1. Пригадай:

2. Розгорни робочий зошит.
3. Запиши назви зображених предметів у два стовпчики. У перший, слова, що відповідають на питання ХТО?, у другий - слова , що відповідають на питання ЩО?
4. У кожному рядку знайди зайвий предмет. Запиши його. Усно постав запитання ХТО? або ЩО?

5. Навчаємось граючи) 
Зайди за поданим покликанням та розподіли слова. При виконанні роботи зверни увагу на стрілочки.
https://learningapps.org/view4005335. 

МАТЕМАТИКА
Тема Знайомимося з додаванням і відніманням двоцифрових чисел.
1. Давайте виконаємо "Математичну зарядку".
Для опрацювання ьогоднішньої теми нам треба пригадати, що двоцифрове число складається з десятків і одиниць. Отже, виконайте вправу.
2. Розгорніть підручники на с. 134 та працюйте разом з відео.

3. Розгорни робочий зошит.
*Пропиши рядочок числа 25 
*запиши і розв'яжи самостійно приклади 3, с. 134
*накресли відрізок довжиною 1дм 1см

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
Тема Виготовлення виробів за допомогою раніше опанованих технік.
Щоб зняти тривожність, виготуй з паперу кумедну іграшку-антистрес.

2. Прикріпи фото своєї іграшки на онлайн-дошку. 





24 травня (вівторок)
МАТЕМАТИКА
Тема Досліджуємо складові задач.
Запрошую тебе на "Математичну зарядку". Сьогодні ми повторимо іменовані числа. Для цього пригадаємо: 
або
1дм=10см
А тепер до роботи:
2. Розгорни підручник на с.133 та працюй на відеоуроці.

3. Працюємо в робочому зошиті.
*пропиши каліграфічно рядок чисел 24
*виконай завдання 4, с.133, підставляючи свої числа, а не ті, які були у відео. Згадай, як пояснювали, які числа підходять.
*виконай завдання 5, с.133. Відрізок кресли простим олівцем. Познач кінці відрізка буквами. Вгорі ручкою надпиши його довжину.

23 травня (понеділок)
Навчання грамоти (читання)
Тема Ю. Ярмиш «Дрібний дощик». М. Сулима «Змалювати маму». Правильне інтонування речень
СЬОГОДНІ МИ ПРОДОВЖИМО ГОВОРИТИ ПРО МАМУ
1. Почнемо урок з "Читайликової зарядки". Прочитай слова через букву.
2. З'єднай початок прислів'я з його продовженням. Одне прислів'я (а можна і всі) вивчи .

3. Прослухай пісню "Намалюю маму"

4. Намалюй словами свою маму (розкажи, яка вона).
5. Прочитай у "Букварі" вірш М. Сулими "Змалювати маму" (С. 80)
6. Прослухай аудіозапис казки Ю. Ярмиша "Дрібний дощик".
7. Прочитай цю казку самостійно та виконай завдання до тексту. При читанні звертай увагу на читання окличних речень.
8. Розглянь портрети мам, які намалювали твої однолітки. Що є спільним у цих роботах?

Навчання грамоти (письмо)
Тема Списування з друкованого тексту. Заміна малюнків словами
1. Розгорни робочий зошит з письма (в косу лінію).
2. Прочитай поданий текс, замінюючи малюнки словами.

Слова для довідки: лісі, їжачок, діти, зойкнула, палець, листочком.
3. Спиши каліграфічно поданий текст.
4. Підкресли слова, що є назвами істот ( люди, тварини).

20 травня (п'ятниця)
МАТЕМАТИКА
Тема Розв’язуємо задачі
Сьогодні ми повторимо розв'язання задач вивчених видів. Зайди за поданим покликанням та виконай роботу.


Навчання грамоти (читання)
Тема В. Сухомлинський «Найласкавіші руки».
1. Як ти гадаєш, у кого з людей найласкавіші руки?
2. Прослухай аудіоказку.

3. Опиши руки своєї матусі. Зроби це так. Обведи мамину долоньку і на кожному пальчику напиши, які у мами руки. Наприклад: ніжні, роботящі, ...
4. Прочитай у "Букварі" на с. 77-78 казку "Найласкавіші руки" та виконай завдання до тексту.
Навчання грамоти (письмо)
Тема Звукове значення букв г, ґ. Вибіркове списування.
Сторінки, на яких подаюься зразки, у нас закінчилися. Тому працюємо у робочих зошитах.
1. Знайди у "Пропису" зразки написання літер г, ґ (велика і мала) і пропиши їх, по піврядочка кожної.
2. З поданих складів склади слова і запиши їх.
3. Подумай і встав потрібну букву. Запиши.

4. Розгорніть "Буквар" на с. 21. Спишіть 2 прислів'я, які вміщені у рубриці "Народна мудрість".

19 травня (четвер)
Дорога моя класна родино.Щиро вітаю з Днем вишиванки)))
МАТЕМАТИКА
Тема Знайомимося із задачами на знаходження невідомого зменшуваного або від’ємника.
1. Сьогодні День вишиванки. Повтори послідовність чисел та склади прислів'я


2. Переходимо до відеоуроку. Розгорніть свої підручники на с.131

3. Розгорніть зошит "Казкова математика" на с. 37. 

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦВО
Тема Малюємо фантастичного птаха зі своєї долоньки.
1. Приготуй:

2. Працюй разом з відео.
2. Роботу розмістіть на онлайн-дошці за адресою:

18 травня (середа)
МАТЕМАТИКА
Тема Знаходимо невідомий від’ємник і зменшуване
1. Повторимо назви компонентів при додаванні і відніманні.
2. Переходимо до відеоуроку. Розгорніть свої підручники на с.130

3. Розгорни робочий зошит.
*пропиши число 17 (до кінця рядка)
*запиши у зошит приклади 5, с. 130
*склади і запиши задачу, подібну до задачі 3(1), с. 130

Навчання грамоти (читання)
Тема А. Потапова «“Чемний” Миколка». О. Богемський «Уклоніться квіточці». Виразне читання в особах
1. Сьогодні ми поговоримо про чемність – одну з найважливіших рис вихованої людини. З доброю, чуйною та ввічливою людиною завжди хочеться спілкуватися, бути поруч із нею.
Одне з перших правил чемної людини стосується уміння привітатися.
Назви, які слова для привітання ти знаєш.

2. Запам'ятай правила вітання:
1. Першим вітається: молодший із старшим; той, хто проходить повз когось або переганяє його; той, хто підходить до гурту; той, хто заходить у приміщення.

2. Вітаючись, треба: привітно усміхнутися і дивитися людині у вічі; вийняти руки з кишень, зняти темні окуляри, витягти навушники.

3. Словами «Доброго ранку!», «Добрий день!», «Добридень!», «Добрий вечір!», «Вітаю!», «Здрастуйте!» користуються всі – і дорослі, й діти. Словами ж «Здоров!», «Привіт!», «Салют!» можуть вітатися ровесники та товариші, але до старших з ними звертатися неприпустимо!

3.Прочитай оповідання"Чемний Миколка" і дай відповіді на питання ( "Буквар",  с.73-74).
4. Розгорніть підручник на с. 75. Прочитайте вірш спочатку весь, а потім хтось із дорослих нехай прочитає першу строфу(перший стовпчик), а ви прочитайте другу і третю строфу (слова Бджілки).

Навчання грамоти (читання)
Тема Удосконалення навички письма. Списування з друкованого тексту. 
1. Пригадай правила списування з друкованого тексту.
  • Прочитай речення або текст.
  • Подумай, розумієш чи ти , про що будеш писати.
  • Прочитай кожне слово по складах.
  • Списуй слова по складах, після написання слова – перевір правильність написання . 
  • Після написання речення – перевір (прочитай ще раз речення), чи правильно ти написав.бочий зошит
2. Розгорни робочий зошит (у косу лінію) та "Буквар" на с. 74. Спиши вірш "Плутанина".

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
Тема  "На лужку". Робота з папером. Виготовлення сюжетної ап­лікації за зразком.
1. Переглянь відео та уяви своє майбутнє літо.
Soundtrack "ЛІТО" (із авторського циклу Ілони Кульки "Пори Року")
2. Виконай пальчикову гімнастику
3. Пригадай правила з техніки безпеки  при роботі з ножицями.
4. Робота у зошиті – альбомі « Маленький трудівничок» ст. 95
5. ВИКОНАНУ РОБОТУ ПРИКРІПИ НА ДОШКУ ( НЕ У ВАЙБЕР)


17 травня (вівторок)
РОБОТА З ДИТЯЧОЮ КНИГОЮ
Тема Прочитай, усміхнись
1. Розглянь серію малюнків та склади історію про те, як Буратіно рибалив.


2. Розгорни "Буквар" на с. 96-97 та прочитай оповідання "Слова-втікачі".
3. Подумайте і переробіть текст, що склав Сергійко, правильно.
4. Завчи прислів'я на с. 97

МАТЕМАТИКА
Тема Досліджуємо задачі. Шукане стає даним, а дане — шуканим.
1. Розпочнемо урок з "Математичної зарядки".
Порахуйте кількість геометричних фігур на малюнку.


2. Переходимо до відеоуроку. Розгорніть свої підручники на с.129

3. Розгорніть зошит "Казкова математика" на с. 41. Уважно прочитайте умови до поданих задач та запитання. У зошит запишіть тільки розв'язанння та відповідь. (Не звертати увагу на ті завдання, що подаються у зошиті).

16 травня (понеділок)
Навчання грамоти (читання)
Тема В. Гринько «Рідна мова». А. Костецький «Як зробити день веселим». Спостереження за роллю порівнянь у тексті.
1.Повторимо вивчене.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7I-E9Swr-tmVGxnsWj9TnHc-h5mHqqkATXnVvapbRT2aL2w/viewform?usp=sf_link
2. Перейдемо до відеоуроку. Будь не тільки глядачем, а й активним учасником уроку.

3. Виразно прочитай вірш А. Костецького «Як зробити день веселим» і сам роби день таким, щоб було приємно оточуючим.

Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати схожі великі букви Е — З, В — Б та літеру Д. Письмо слів і речень із ними.

1. Розгорніть "Пропис" на с.63.
2. Переходимо до відеоуроку і роботи у "Пропису".

13 травня (п'ятниця)

МАТЕМАТИКА
Тема Додаємо і віднімаємо числа. 25 + 30 = 55, 45 – 20 = 25
1. Почнемо урок з "Математичної зарядки". Зараз ми будемо збирати пари користуючись знаннями про розрядні доданки.
2. Перейдемо до відеоуроку. Розгорни підручник на сторінці 128. Прослухай пояснення до нової теми і разом виконаємо деякі завдання.

3. Виконай письмово завдання у робочому зошиті.Вони розміщені на с. 128
*каліграфічно пропиши число13
*виконай завдання 2 
*виконай завдання 3 (два стовпчика на вибір, а можна і всі)
*запиши і розв'яжи задачу 4.
                           Задача 4
Було - ? м.
Зібрав - 30 м.
Стало - 53 м. 
             Розв'язання
53-30=23 (м.)
Відповідь: 23 марки було в Олега спочатку.


Навчання грамоти (читання)
Тема П. Воронько «Не будь козою». Володимир Орлов «Що не можна купити».З’ясування головної думки

Працюємо над твором Платона Воронька «Не будь козою». Розгорни «Буквар» на с. 67. Вірш читай частинами.

 Частина 1. (До слів «Це вся лоза для мене!»)

Дай відповіді на запитання.

- Що побачила коза?

- Якою була лоза? (Кущ лози був рясний, густий, зелений, красивий.)

- Що вирішила коза, побачивши лозу?

Частина 2. (До слів «І всю красу погризла».)

Дай відповіді на запитання.

- Як описана радість кози?

- Що вона зробила з лозою?

- Які рядки цієї частини вірша можна перетворити на скоромовку? (Тріщить лоза, гризе коза.)

Частина 3. (До кінця вірша.)

Дай відповіді на запитання.

- До кого звертається автор із проханням — до кози, чи до малят, до нас із вами?

- Що просить поет? Від чого застерігає?

- Як ви гадаєте, для чого поет написав цей вірш? Що головне він хотів сказати?

2. Прочитай скоромовку і порівняння зміст з віршем і дай відповіді на запитання.

- Чому, лоза в тузі, коли поряд є коза? (Боїться, що її всю згризуть.)

- Що треба робити, щоб такого не сталося? (Прогнати козу лозиною.)

- Чим співзвучні слова скоромовки і вірша?

- У якому реченні лоза – це кущ, а в якому – гнучка гілка?

3. Прочитай вірш Володимира Орлова «Що не можна купити?» батьками.

Дай відповіді на запитання.

- Що можна купити? Як про це сказано у вірші? Прочитайте.

- Дайте словами вірша відповідь на запитання, винесене в заголовок.

- Чи згодні ви з поетом?

 4. Прочитай ще раз виразно ці твори.

Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати велику букву О та літери з півовалами — С, Є, Х, Ж. Письмо слів і речень із ними.
Розгорніть "Пропис" на сторінці 62.


12 травня (четвер)
МАТЕМАТИКА

Тема Додаємо і віднімаємо числа. 
3 дм 2 см = 32 см

1. Почнемо урок з повторення порядкової лічби у межах 100. У завданні треба вставити пропущене число. Настрій Смайлика покаже тобі, чи правильно ти виконав завдання. 
2. Розгорни підручник на сторінці 126. Прослухай пояснення до нової теми і разом виконаємо деякі завдання.
3. Виконай письмово завдання у робочому зошиті.Вони розміщені на с. 126
*каліграфічно пропиши число12
*виконай завдання 3
*виконай завдання 4 (другий стовпчик)
*виконай завдання 5 (другий стовпчик)
*завдання 6
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
Тема Малюнок-ілюстрація до казки «Колобок»
1. На яку геометричну фігуру схожий Колобок?
Але з тіста рівненької кулі не виліпиш, тому і ти намалюй коло без допомоги інструментів ( "від руки").
2. А далі малюй разом з цим відео.

3. Виконану роботу прикріпи до онлайн-дошки.

11 травня (середа)
МАТЕМАТИКА
Тема Додаємо і віднімаємо одноцифрове число.
1. Розгорни робочий зошит з математики і каліграфічно пропиши рядок числа 11. Це сьогоднішня дата. 11 травня за народним календарем відзначали День Євсея і спостерігали за погодою.
Ясний схід сонця – до теплого і сонячного літа.
То на яке літо будемо чекати?
2. Виконай письмово перетворення величин і запиши слово, яке утворилося.
1 дм 6 см = … см (Р)
4 дм 7 см = … см (П)
24 см = … дм … см (Т)
1 дм 2 см = … см (Е)
42 см = … дм … см (Л)
3 дм 2 см = … дм … см (Е)
23 см = … дм … см (І)

47 см

12 см

16 см

32 см

4 дм 2 см

2 дм 3 см

2 дм 4 см



Переліт
3.Жайворонок теж перелітна пташка. Довжина його тіла – 18 см, вага – 40 г. Самець завжди співає, коли літає. Це одна з пташок, яка співає в польоті.
Поклади лінійку навкіс і накресли довжину жайворонка. Над відрізком довжину вкажи в дециметрах і сантиметрах.
4. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 125.

5. Запиши у зошит приклади 3 (1 і 2 стовпчики).

Навчання грамоти (читання)
Тема Ю. Ярмиш «Джерельце». Анатолій Качан «Джерельце». Характеристики персонажів і їхніх вчинків.
1. Сьогодні ми будемо читати про джерельце. Отже, давай розчитаємось.

2. Розгорни підручник на с. 63-65, прослухай і переглянь це навчальне відео.

3. Прочитай вголос казки  "Джерельце".
4. Дай характеристику героям цієї казки та їх вчинкам.
- Назвіть персонажів казки. (Людина, яка ніколи не посміхалася, Весела людина, Джерельце.)
- Чому автор назвав їх Людиною, яка ніколи не посміхалася, і Веселою людиною?
- Якими ви їх уявляєте?
- Чому Людина, яка ніколи не посміхалася, хотіла знищити Джерельце?
- Яким ви уявляєте Джерельце?
- Які риси його характеру? (Сміливе, наполегливе, добре.)
5. Прослухай, як я читаю вірш Анатолія Качана "Джерельце".

6. Вивчити вірш напам'ять. Звернути увагу на виразне читання вірша, а не тільки на запам'ятовування слів. Розказати у Вайбері до 16 травня.
Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати великі літери з похилою лінією із заокругленням унизу ліворуч складної конфігурації — І, Ї, Н, Ю, К. Письмо складів і речень із ними.
Розгорніть "Пропис" на сторінці 61.

Дизайн і технології
Тема Листівка для тата. Згинання і складання паперу. Оздоблення виробів із паперу. Виготовлення листівки за зразком

1. Закінчи речення
Мама буде щаслива, коли…
Тато буде радий , якщо…
Батьки мене будуть хвалити, коли…
Якщо мама прийшла з роботи стомлена…

2. Пальчикова гімнастика
Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=OFjZCTE4tVc

3. Пригадай правила безпеки при роботі з ножицями.

4. Виконуємо роботу у зошиті – альбомі « Маленький трудівничок» стр 87.

5. Час відпочити. Та подивитися цікаве відео «Пісня про тата»
Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=4wiJ_Bad4r0

6. Роботу розмісти на дошку.

10 травня (вівторок)
Розвиток зв'язного мовлення
Тема Робота над значенням слова. Слова, протилежні за значенням.
1. Слова, протилежні за значенням, це слова "навпаки". Вони мені нагадують неслухняних дітей, які все роблять не так, як їх просять. Це, звичайно, жарт, але і у ньому є правда) 
Наприклад: зима-літо, чорний-білий, кислий-солодкий.
2. Попрацюй з тренажером.


 3. Виконай вправу, у якій слід з'єднати протилежні за значенням слова.
4. Пограй у гру з антонімами "Знайди пару".

5. Розгорни зошит у косу лінію, утвори пари антонімів та запиши їх.
1. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 124.

2. Перейдемо до Гугл-форм та закріпимо і перевіримо вивчене. 
9 травня (понеділок)

Навчання грамоти (читання)
Тема Б. Вовк «Чиї квіти найгарніші» (скорочено). Вибіркове читання тексту.

1. Впізнай пору року

У лісах струмки пустила,
Землю травами встелила.
Перші квіти принесла.
Чарівна моя… (Весна) Назвіть весняні місяці.

Раптом в лісі посвітліло,
Стало всюди чисто й біло.
А тепла чогось нема.
Це прийшла до нас… (Зима) Назвіть зимові місяці.

Що за дівчина блукає
І з дерев листки зриває,
птахів у вирій відправляє,
у садах врожай збирає? (Осінь) Назвіть осінні місяці.

Зрілі вишні у садку
і сунички у ліску,
теплі дні, барвисті квіти
нам дарує щедре …(Літо) Назвіть літні місяці.

Яка пора року є вашою улюбленою ? Чому?

2. Переглядаємо і переходимо до виконання цікавих завдань на відеоуроці.

3. Прочитай цю казку у «Букварі», с. 62-63

4. Дай відповідь на запитання
Про що засперечалися пори року?
Якими квітами вкрила землю Весна?
Якими квітами Літо заквітчало ліс і поле?
Які квіти розквітли восени?
Де живуть квіти Зими?
Чиї квіти найкращі? Чому?

5. Працюємо з текстом. Відшукай та дай відповідь:"Скільки разів у тексті зустрічаєься..."
6. За бажанням намалюй свої улюблені квіти та розмісти малюнок на онлайн-дошці.


Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати великі літери з прогнутим плавним елементом — Л, А, М, Я. Письмо слів і речень із ними.
Розгорніть "Прописи" на с.60.
6 травня (п'ятниця)
МАТЕМАТИКА
Тема Додаємо і віднімаємо числа на основі нумерації. Сума розрядних доданків, 45 = 40 + 5

1. Щоб все у нас вийшло, зробимо "Математичну зарядку". (Сантиметри перевести у дециметри, а дециметри у сантиметри)
https://learningapps.org/10103513
2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 123.

3. Розгорни робочий зошит з математики (в клітинку). Сьогодні 6 травня. Пропиши красиво і правильно рядочок цифри 6. Розглянь, як це зробити правильно.

Прослухавши роз'яснення до уроку, виконай у зошиті завдання 4 і 5 на сторінці 123.

Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати великі літери з похилою лінією із заокругленням унизу ліворуч і верхнім елементом — Г, П, Т, Ґ, Р, Ф. Письмо складів і речень із ними.

Працюємо на сторінці 59.

Навчання грамоти (читання)
Тема В. Левін «Ранкові роси». В. Шахненко «Яблуко». Спостереження за особливостями зображення картин природи
1. Словесно намалюй ранок. Асоціації ( роса, сонечко.....)
2. Переглянь відео. Вислови свої враження.

3. Прочитай вірш " Ранкові роси", с. 60, в парах. Гра «Ти мені – я тобі» ( спочатку читає дорослий, потім дитина).
3. Читаємо " рибкою" ( мовчки).
4. Робота над формуванням сили голосу. Читаємо ще раз (підвищеним голосом виділяємо слова: сонце, росою,дивно, травиці,водиці,..)
5. Опрацьовуємо запитання, с. 60
6. Робота над текстом " Яблуко"
*Дайте відповідь на запитання
- Що таке навколишній світ?
*Прочитайте текст " Яблуко".
*Опрацюйте запитання,с. 61
7.  Прочитайте загадку, відгадайте її, с.61.


5 травня (четвер)
МАТЕМАТИКА
Тема Додаємо і віднімаємо число 1. Складене іменоване число, 43 см = 4 дм 3 см.
1. Почнемо урок з "Математичної зарядки".
Завдання 1
Зайве число - 4, бо воно одноцифрове.
Завдання 2

Працюмо по рядочках.
У верхньому рядочку зайве число 8, бо воно одноцифрове.
У другому рядочку зайве число 14, бо воно не є круглим.
 У нижньому рядочку зайве число 15, бо воно двоцифрове.

2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 122.
3. Розгорніть зошит "Казкова математика" на 
с. 38. Прослухайте роз'яснення щодо виконання роботи та виконайте її.

Образотворче мистецтво
Тема Космічна подорож. Малюнок «Подорож до невідомої планети»

Раз,два,три,чотири,п'ять
Почнемо космос ми вивчать
В небі сонце і планети,
Ясні зорі і комети
Ми вітання всім шлемо!
Дружно в космос летимо!
Розглянь запропоновані мною поетапні зразки виконання робіт або створи роботу за власним задумом. 


Виконані роботи прикріпи до онлайн-дошки за адресою:

4 травня (середа)
МАТЕМАТИКА
Тема Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні.
1. Почнемо з "Математичної зарядки" .
2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 120.
3. Розгорніть зошит "Казкова математика" на 
с. 33. Прослухайте роз'яснення щодо виконання роботи та виконайте її.

Навчання грамоти (читання)
Тема А. Костецький «Косички», «Сонечкова мама». Загальні відомості про А. Костецького (аудіювання). Виразне читання віршів.
1. Розв'яжи "Читайликові приклади".
Корова-рова+сир-р+чки=?
Солома-ма+верба-рба+й=?
2. Добери рими до поданих слів (на попередніх уроках пояснювала, що таке рима).
Весна - ...
Сонечко - ...
Мама - ...
3.  Переглянь відеоурок.
4. Навчись виразно читати вірші А. Костецького «Косички» та «Сонечкова мама» ("Буквар",
 с. 58)

Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати великі літери з похилою лінією із заокругленням угорі та внизу — У, Ч, И, Й, Ш, Ц, Щ. Письмо складів і речень із ними.
Розгорни "Пропис" на сторінці 58 та виконуй завдання разом зі мною.

Дизайн і технології
Тема Ми любимо Україну. Робота з папером. Виготовлення сюжетної аплікації за зразком.
1. Прочитай вірш Н. Забіли
Мій рідний край
Мій рідний край,
Моя земля велика-превелика.
Є в ній степи, ліси, поля,
Моря, і гори, й ріки.
* Про який край йде мова у вірші?
* Що ви знаєте про Україну?
*Яке місто є головним в Україні?

2. Прочитай прислів’я.
Людина без батьківщини, що соловей без гнізда.
* Як його зрозуміли? Поясніть?
* Що таке земля?
* Що таке рідна земля?

2. Пальчикова гімнастика.
3. Пригадай правила роботи з ножицями.

4. Робота у зошиті – альбомі « Маленький трудівничок»,  с.88-91

5. Час відпочити.
6. Виконану роботу розмісти на онлайн-дошці за адресою:


3 травня (вівторок)
Навчання грамоти. Робота з дитячою книгою
Тема Дружба в художніх творах
1. Розкажи:
Яким має бути друг?
Як треба ставитись до друга?
Розкажіть про свого друга, подругу?
2. Прослухай аудіооповідання Василя Сухомлинського "Не хочу бути слабшим!"

Висновок: щодня треба читати книжки і знаходити час для відпочинку, розваг , ігор.
3. Прочитай у "Букварі" твори про дружбу 
(В. Шахненко «Мій друг»,  О. Буцень «У новій школі», сторінка 82, 85-86), дай відповіді на запитання.
МАТЕМАТИКА
Тема Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел другого десятка.
1. Почнемо з "Математичної зарядки" .
2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 119.
3. Письмових завдань сьогодні не буде. Працюємо з підручником на с. 119. Наша гра називається "Відшукай і покажи"
Приклади 2
Відшукай і покажи приклад з відповіддю 15, 13, 19, 12, 14, 11.
Приклади 5
Відшукай і покажи приклад з відповіддю 3, 5, 7, 6, 1, 9
Приклади 4
Продовж речення: "Всі приклади у цьому завданні мають відповідь ..."
 2 травня (понеділок)
Навчання грамоти (читання)
Тема В. Нестайко «Пробудження» (уривок із повісті «У Країні Місячних Зайчиків»).
 Загальні відомості про В. Нестайка (аудіювання). Характеристика персонажів. Висловлення свого враження від прочитаного.
1. Якщо ти ще не надіслав відео з розповіддю вірша "Тече вода з-під явора", то повтори , розкажи і надішли відео. Це програмний твір, який вчиться напам'ять. 
2. Переглянь відеоурок.

3. Розгорни підручник на сторінці 54-56. Прочитай самостійно це оповідання і виконай завдання до тексту.
4. Продовж речення; "Для своїх знайомих і друзів я можу подарувати таку несподівану радість: ...".
5. Запам'ятай прислів'я. СПРАВЖНЄ ЩАСТЯ ЗАВЖДИ ПОПЕРЕДУ.

Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати малі літери ч, н, ю, к. Письмо слів і речень із ними.
Розгорніть "Прописи" на сторінці 57.

 29 квітня (п'ятниця)
Сьогодні, 29 квітня. День цивільної оборони.
Переглянь навчальний відеоролик 
"Безпека дітей під час війни."

МАТЕМАТИКА
Тема Порівнюємо числа в межах 100.
1. Почнемо з "Математичної зарядки" .
Порівняй вирази (лічба в межах 20)
2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 118.

3. Виконай завдання у робочому зошиті.
*Каліграфічно пропиши цифри від 11 до 20
*Запиши у зошит завдання (с. 118, завдання 2)
*Запиши і розв'яжи задачу. 
Теля важить 80 кг, а баранчик на 50 кг менше. Скільки важить баранчик?
Задача
Т. - 80 кг
Б. - ?, на 50 кг менше
Розв'язання
80-50=30 (кг)
Відповідь: 30 кг важить баранчик.

Навчання грамоти (читання)
Тема В. Сухомлинський «Яблуко в осінньому саду». Загальні відомості про В. О. Сухомлинського
1. У місті Кролевець, що знаходиться неподалік від Шостки, росте "крокуюча яблуня". Вона цікава тим, що з одного стовбура виріс цілий сад. У місцях, де яблунька гілочкою торкалася землі, вона пускала корінчики і проростала новим деревцем. Я завжди зі своїми учнями організовую екскурсію до цього дива. Обіцяю, що ви її теж побачите. Це мій попередній випуск на екскурсії.

2. Переглянь відеоурок.

3. Виконай завдання.

4. Прочитай це оповідання у "Букварі".
5. Спробуй стисло переказати, про що ти читав. 
6. Чому вчить це оповідання?
Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати малі літери в, ь закритої та відкритої форм. Письмо слів і речень із ними.
Розгорніть "Прописи" на сторінці 56.

28 квітня (четвер)

МАТЕМАТИКА
Тема Записуємо числа першої сотні. Найбільше одноцифрове число.
1. Почнемо з "Математичної зарядки".

2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 117.

3.Рухайся рядочками та називай числа.
4. Перейдемо до роботи в Гугл-формах.

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
Тема Весну зустрічаємо . Малюнок «Оживлення гілочки»
1. Ти засидівся? Давай зробимо весняну гімнастику. 
2. А тепер переходимо до малювання весняної гілочки. 
3. Свої роботи розмістіть на онлайн-дошці.
 27 квітня (середа)
Т

МАТЕМАТИКА
Тема Записуємо числа другого десятка. Розряди десятків,  розряди одиниць.

1. Допоможи Кошенятку відшукати загублені числа. 
2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 116.

3. Розгорни робочий зошит з математики. Побудуй за моїм зразком таблицю і запиши у неї подані числа. Перше число я показую, як записати. 
34, 20, 17, 16, 46, 39
4. Запиши у зошит задачу і розв'яжи її.
У автобусі їхало 20 пасажирів. На зунинці вийшло 10 пасажирів. Скільки пасажирів залишилось у автобусі?
                          Задача
Їхало - 20п.
Вийшло - 10п.
Залишилось - ?п.
Розв'язання і відповідь запишіть самостійно. Такі задачі ми вже розв'язуали.
Навчання грамоти (читання)
Тема І. Франко «Ріпка». Загальні відомості про І. Я. Франка
1. Переглянь відеоурок за поданою темою.
2. Розстав геров у тій послідовності, у якій вони приєднувалися до роботи. Кожного героя називай з іменем. Наприклад, дід Андрушка, .....
Поясни вживання великої літери. 
3. А тепер розстав героїв у тій послідовності, як їх імена і клички йдуть за алфавітом. 
Андрушка, Марушка, ....
4. Прочитай казку у "Букварі", с. 49-50.
5. Продовж речення: "Ріпку вийшло витягнути тому, що ..."
 Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати малі літери з нижньою петлею — у, д, з. Письмо слів і речень із ними.
1. Розгорни "Пропис" на с.55.
2. Переходимо до відеоуроку.
А це одуд)))

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
Тема Клоун «Веселунчик». Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Виготовлення клоуна за зразком.
1. Виконай пальчикову зарядку.
2. Виконай роботу у зошиті – альбомі 
« Маленький трудівничок», с. 84,85.
3. Переглянь цікаве відео "Цирк та й годі!"
4. Виконану роботу розмісти на онлайн-дошці за покликанням:


 26 квітня (вівторок)
РОЗВИТОК ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ
Тема Розташування речень за змістом у деформованому тексті.
Приготуйе до уроку робочий зошит у косу лінію і ручку
Переходимо до відеоуроку.
А це картка, з якою ми працюємо.

МАТЕМАТИКА
Тема Записуємо числа другого десятка. Розряди десятків, розряди одиниць.
1. Запрошую тебе на "Математичну зарядку". Правильно обчисливши приклади, ти складеш із пазлів картинку.


2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 115.
3. Працюємо у зошиті "Казкова математика", с.29. Подаю роз'яснення щодо виконання завдань. Прошу вибачення, але кращого фото цієї сторінки у мене немає.

Дякую за роботу.

 25 квітня
Навчання грамоти (читання)
Тема Леся Українка «Три метелики».
 Загальні відомості про Лесю Українку (аудіювання). 
1. Запрошую вас на "Читайликову зарядку".
2. А зараз переходимо до відеоуроку.
3. Перейди за поданим покликанням та обери правильні відповіді.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSffA9sOAvxZ6BCkp6-Ug0tr6NT07OViSnJf9zIhZ6Sz-ZtqfA/viewform?usp=sf_link
4. Опрацюй матеріал "Букваря" с. 45-47 та виконай завдання до текстів.
5. При бажанні усно побудуй діалог (розмова двох осіб) на тему "Розмова Метелика з Дощиком (Вітерцем, Росою).
 Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати малі літери з півовалами — с, є, е, х, ж. Письмо слів і речень із ними.
1 Сьогодні ми будемо працювати у "Пропису" на сторінці 54. Розгорніть "Прописи"  і прослухайте роз'яснення щодо виконання завдань.

22 квітня
Навчання грамоти (читання)
Тема Т. Шевченко «Тече вода з-під явора». Загальні відомості про Т. Шевченка.  Поняття про риму.
1. Сьогодні ми починаємо працювати над віршованими творами відомих українських поетів. І починає цей розділ вірш Тараса Григоровича Шевченка "Тече вода з-під явора.

1. Запрошую тебе на Читайликову зарядку. 
Читай слова-ознаки та впізнавай тваринку. 

2. До твого словничка.
Верболози  - народна назва деяких кущових порід верби.
Яр - глибока довга западина з крутими схилами.
Ряска - дрібна круглолиста рослина , що плаває і покриває води.

3. Переглянь відеоурок. 

4. Пограй у гру "Добери рими".

5. А так звучить вірш Тараса Шевченка, покладений на музику. Отже, звучить пісня"Тече вода з-під явора. Коли вивчиш вірш, можеш співати разом з артистами)

6. Вивчи напам'ять вірш або його частину. Зніми свою розповідь на відео та розмісти у Вайбері.

Навчання грамоти (письмо)
Тема Закріплення уміння писати малі літери з овалом — о, а, б, ф. Письмо слів і речень із ними.
Подаю відеороз'яснення щодо опрацювання сторінки 53.

Математика
Тема Утворюємо числа другого десятка.

1. Закріпимо вивчене. Перейди за поданим покликанням та обчисли приклади з круглими числами.

2. Усно переглянь відеоурок. Розгорни підручник на сторінці 114.

3. Уважно розглянь малюнок. У коробці 10 олівців, тобто 1 десяток. А далі докладають олівці. Прочитай приклади, чітко і правильно називаючи відповіді. 
4. Розгорни зошит "Казкова математика" на сторінці 28. Виконай усі завдання крім зеленого квадратика. При бажанні можеш виконати і це завдання.
Роз'яснення щодо запису задачі.
 Нехай почнуть запис з верхнього рядка, щоб вистачило місця. Слова "Задача" і "Роз'язання" писати не треба, бо не вистачить рядків.
Налетіло - 10 бдж.
Прогнало - 2 бдж. 
Докучають - ? бдж.
10-2=8 (бдж.) 
5. Усно порахуй від 1 до 20.

*****************************************Відео до уроку математики за 21 квітня
Відео 1

Відео 2

Подписаться на: Сообщения (Atom)